第五十九章：要一直学习
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“来，打开课本，今天我们就开始学习了。”林云站在讲台上说着，“可能有的同学暑假也上过辅导班，但是也别自满，现在是培养你的学习态度，别懒惰下来。”
林云也没说太多的废话，因为考虑到是刚开始上课，所以讲的也比较细致，节奏比较慢照顾了所有学生的进度。
虽然林云有着技能加成，而且林云讲的过程中也是和学生们开着一下小玩笑。但是课堂上还是能发现有些同学是走神，林云也不好直接说出来，只能走到旁边提醒他们一下。总之林云是感觉新生确实不如老生好教。
一节课也是很快就过去了，林云打开了教师评价系统，发现系统也是为了奖励新手，给了一个C—的评价，系统的评语也是说课堂节奏松散，课堂气氛差，学生注意力不够集中等等。看完系统的评价，林云也是觉得自己就是个铁废物。
更关键的是系统还加了句，为了不打击宿主的积极性才给了C-的评价。
林云也是陷入沉思，从刚开始林云就习得了这么多BUG技能，自以为在课堂上就无所不能了。但是现在这样子给了林云当头一棒。
林云也是知道自己学的技能虽多，脑子里也有着充足的知识，但却没有真正消化学习，就像是给了一个刚出生的孩子脑子里放一本全球通史，知识虽然在头脑中但却不明白其真正意思。
林云也是放平了这段时间以来浮躁的情绪，开始好好思考自己下一步要怎么做了。系统终究只是起到了辅助作用，关键还是靠自己的自身能力提高。林云想清楚后，也是找到了主任。
在和主人的一番谈话中，林云也是认识了几个高一很优秀的数学老师，并且这种善于学习的态度也得到了主任的认可。
因为是第一天上课，所以林云也是找到了一位主任大力推荐的吕老师，吕老师也是同意了让林云来旁听。当然是在明天开始，只要林云有空的话。
林云在和吕老师说好后，也是回到办公搜索了许多优秀教师的讲课视频，从中汲取有益的成分。
林云也是在最后一节课去了21班上了课，虽然林云也是极力地想让教学效果更好，但是效果反而是有点不理想，甚至于连课代表都在下课后询问林云是否紧张了。
林云下午没课，因为还要盯着班里的事务，所以中午干脆中午也就没回家，待在办公室里好好研究着那些各具特色的老师的优点。
林云也是打算先从幽默和演讲家这些黄级的技能开始学起，也可以对课堂效果的提升产生明显的效果。
因为刚刚开学，学生们还是多多少少懒散，所以林云也免不了要多往班里跑几趟来起到督促作用。虽然这样可能会招人烦，但是林云心里想的是为他们好呀。
这几天课程刚开，作业自然不多，也就有学生会在自习或是在课上看学校超市买的杂志，林云看着自己抽屉里五六本的杂志，也是有些小惆怅，其中还有两本是其他老师交给林云的。
林云虽然不想对学生太过于严厉，但这样子也必须对他们训斥一番，不然班级就很难管理了。林云也是为此在自习课上用五分钟说了一下这个问题，让学生务必注意。
当然这几天林云也没有闲下来，只要有时间，赶上吕老师上课就会搬着小凳子到他班里听课，第一次的时候也是引起了不小的轰动，不过等学生习惯了还会主动的和林云打招呼，林云也是开心的回应。
林云也从吕老师那里收获颇丰，林云扫描吕老师的能力值也只有50，但是无论是从节奏掌握还是氛围烘托都很好。林云只能将其归为经验，虽然能力值可能不够，但是经验的充足弥补了这个问题。
这也就印证了林云自己的猜测，林云虽然有着技能但是却极度缺乏经验，才导致质量差。吕老师也是私下里教授了林云自己这些年教书的心得，其中着重提到了老师在课堂上要做学生，站在学生的位置思考问题，找到身为学生所迷惑的地方所感兴趣的地方。
同时在课堂上也要持戒尺，对不守规矩的学生需惩戒，不能让他们坏了整个班级的学习氛围。也是语重心长地和林云说：“我知道你觉得严厉没有大用，但是缺乏一定的严厉是很难管好班级的。你是学生们的朋友，但首先你是老师。”
一席话让林云对自己的职业认知更加清晰，而且这段时间让林云对自身技能的把握也是更加好了，而且不仅仅是技能，技能之外的东西，林云也会了不少关于教学的事情。
所以说学习就是永无止尽的，毕竟知识在某种意义上是无限的，因为人穷尽毕生也无法穷极。
“来，打开课本，今天我们就开始学习了。”林云站在讲台上说着，“可能有的同学暑假也上过辅导班，但是也别自满，现在是培养你的学习态度，别懒惰下来。”
林云也没说太多的废话，因为考虑到是刚开始上课，所以讲的也比较细致，节奏比较慢照顾了所有学生的进度。
虽然林云有着技能加成，而且林云讲的过程中也是和学生们开着一下小玩笑。但是课堂上还是能发现有些同学是走神，林云也不好直接说出来，只能走到旁边提醒他们一下。总之林云是感觉新生确实不如老生好教。
一节课也是很快就过去了，林云打开了教师评价系统，发现系统也是为了奖励新手，给了一个C—的评价，系统的评语也是说课堂节奏松散，课堂气氛差，学生注意力不够集中等等。看完系统的评价，林云也是觉得自己就是个铁废物。
更关键的是系统还加了句，为了不打击宿主的积极性才给了C-的评价。
林云也是陷入沉思，从刚开始林云就习得了这么多BUG技能，自以为在课堂上就无所不能了。但是现在这样子给了林云当头一棒。
林云也是知道自己学的技能虽多，脑子里也有着充足的知识，但却没有真正消化学习，就像是给了一个刚出生的孩子脑子里放一本全球通史，知识虽然在头脑中但却不明白其真正意思。
林云也是放平了这段时间以来浮躁的情绪，开始好好思考自己下一步要怎么做了。系统终究只是起到了辅助作用，关键还是靠自己的自身能力提高。林云想清楚后，也是找到了主任。
在和主人的一番谈话中，林云也是认识了几个高一很优秀的数学老师，并且这种善于学习的态度也得到了主任的认可。
因为是第一天上课，所以林云也是找到了一位主任大力推荐的吕老师，吕老师也是同意了让林云来旁听。当然是在明天开始，只要林云有空的话。
林云在和吕老师说好后，也是回到办公搜索了许多优秀教师的讲课视频，从中汲取有益的成分。
林云也是在最后一节课去了21班上了课，虽然林云也是极力地想让教学效果更好，但是效果反而是有点不理想，甚至于连课代表都在下课后询问林云是否紧张了。
林云下午没课，因为还要盯着班里的事务，所以中午干脆中午也就没回家，待在办公室里好好研究着那些各具特色的老师的优点。
林云也是打算先从幽默和演讲家这些黄级的技能开始学起，也可以对课堂效果的提升产生明显的效果。
因为刚刚开学，学生们还是多多少少懒散，所以林云也免不了要多往班里跑几趟来起到督促作用。虽然这样可能会招人烦，但是林云心里想的是为他们好呀。
这几天课程刚开，作业自然不多，也就有学生会在自习或是在课上看学校超市买的杂志，林云看着自己抽屉里五六本的杂志，也是有些小惆怅，其中还有两本是其他老师交给林云的。
林云虽然不想对学生太过于严厉，但这样子也必须对他们训斥一番，不然班级就很难管理了。林云也是为此在自习课上用五分钟说了一下这个问题，让学生务必注意。
当然这几天林云也没有闲下来，只要有时间，赶上吕老师上课就会搬着小凳子到他班里听课，第一次的时候也是引起了不小的轰动，不过等学生习惯了还会主动的和林云打招呼，林云也是开心的回应。
林云也从吕老师那里收获颇丰，林云扫描吕老师的能力值也只有50，但是无论是从节奏掌握还是氛围烘托都很好。林云只能将其归为经验，虽然能力值可能不够，但是经验的充足弥补了这个问题。
这也就印证了林云自己的猜测，林云虽然有着技能但是却极度缺乏经验，才导致质量差。吕老师也是私下里教授了林云自己这些年教书的心得，其中着重提到了老师在课堂上要做学生，站在学生的位置思考问题，找到身为学生所迷惑的地方所感兴趣的地方。
同时在课堂上也要持戒尺，对不守规矩的学生需惩戒，不能让他们坏了整个班级的学习氛围。也是语重心长地和林云说：“我知道你觉得严厉没有大用，但是缺乏一定的严厉是很难管好班级的。你是学生们的朋友，但首先你是老师。”
一席话让林云对自己的职业认知更加清晰，而且这段时间让林云对自身技能的把握也是更加好了，而且不仅仅是技能，技能之外的东西，林云也会了不少关于教学的事情。
所以说学习就是永无止尽的，毕竟知识在某种意义上是无限的，因为人穷尽毕生也无法穷极。