第1299章 开始
『如果章节错误，点此举报』
第(2/3)页
！”
“又来了！”刘倩努起了小嘴吧。
“嗷嗷嗷，好，，先吃早点，就这家吧！”陈声率先走进了一家早餐店。
从早餐店里出来后，几人就都分道扬镳，各自赶往自己参培的学校去了。
话说莫小贪和龙虎到了学校，教育局的值班领导早已翘首以待，先是分班合影，算是一个典礼吧，然后就是各自回到相应的教室里，培训就此正式开始。
莫小贪被分在一班，首先走进教室的是一个胖胖的中年男人，他说：“大家好，我是来自于西南大学的刘庆教授，很荣幸能够来到大土县来和大家一起探讨关于教育部-联合国儿童基金会的项目培训精神，按照安排，我们的第一堂讲座就是研讨一下教师教学的方式。本次研讨会，他注重的是变革农村地区小学生学习能力的发展，我们应该要改变传统观念，引进先进的教学模式，让山里的孩子们接受新鲜的学习方法在此，我先来介绍一下学生的三大能力，然后接下来几天的时间里，我们一起研讨怎样在教学中培养学生的三大能力！！
“首先，三大能力指的是学生的学习能力、实践能力和创新能力，我想，在这个地方我们就不再赘述了，还是以实际的案例来解读吧，今早上的研讨活动是这样的，我们一行的专家，将会给大家呈现出一堂科学课，大家就认真观课，观课的同时要做好笔录，课时结束后我们要进行议课的，在议课的时候，有个要求，第一，找出本堂课的两个闪光点，第二，找出本堂课的两个需要改进的地方，第三，说说这堂课从哪些环节实现了三大能力的培养、并说出你的改进的方案！好了，下面我们就正式开始，有请我们的小朋友们和授课的专家！”
一阵掌声过后，二十个小学生就排着队走进了教室，坐在前边，负责授课的老师也走了进来。
授课教师是一个二十多岁的少妇，长得很标志，一开腔，标准流利的普通话就让众人折服，那女老师说道：“在上课之前，我先介绍一下我自己，我是西南大学附属小学的副校长农丽，专职的科学课老师”
一堂精彩的科学课就这样无声无息的开始了，农丽老师尊尊教诲、循循善诱，和蔼可亲的表情让有些紧张的孩子们一下子放松下来，回答也积极起来了，整个课堂就显得异常的活跃，达到了语气的教学效果。农丽老师选择的课例是《光的行进》，在授课的时候，无论是多媒体的运用，还是实验的操作，一切都显得有条不紊，专家就是专家，上起课来就是与众不同，在座的所有老师都不禁连连咋舌！
四十分钟不知不觉就过去了，下课铃声立刻就响了起来。
下课啦，学生排着队走了出去，那刘庆教授就站在了讲台上，说道：“老师们，还记得上课之前我跟你们说的三大能力吧？还记得我跟你们讲起的观课议课的要点吧？通过农丽老师的这一堂课，你想到了什么？这个，在下一个环节，我们将进行深刻的研讨，好了，茶歇时间到了，你们呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互讨论一下，十分钟后，我们的活动将按时继续！”
大家就都纷纷走出教室去休息，莫小贪坐
(本章未完,请翻页)
第(2/3)页
！”
“又来了！”刘倩努起了小嘴吧。
“嗷嗷嗷，好，，先吃早点，就这家吧！”陈声率先走进了一家早餐店。
从早餐店里出来后，几人就都分道扬镳，各自赶往自己参培的学校去了。
话说莫小贪和龙虎到了学校，教育局的值班领导早已翘首以待，先是分班合影，算是一个典礼吧，然后就是各自回到相应的教室里，培训就此正式开始。
莫小贪被分在一班，首先走进教室的是一个胖胖的中年男人，他说：“大家好，我是来自于西南大学的刘庆教授，很荣幸能够来到大土县来和大家一起探讨关于教育部-联合国儿童基金会的项目培训精神，按照安排，我们的第一堂讲座就是研讨一下教师教学的方式。本次研讨会，他注重的是变革农村地区小学生学习能力的发展，我们应该要改变传统观念，引进先进的教学模式，让山里的孩子们接受新鲜的学习方法在此，我先来介绍一下学生的三大能力，然后接下来几天的时间里，我们一起研讨怎样在教学中培养学生的三大能力！！
“首先，三大能力指的是学生的学习能力、实践能力和创新能力，我想，在这个地方我们就不再赘述了，还是以实际的案例来解读吧，今早上的研讨活动是这样的，我们一行的专家，将会给大家呈现出一堂科学课，大家就认真观课，观课的同时要做好笔录，课时结束后我们要进行议课的，在议课的时候，有个要求，第一，找出本堂课的两个闪光点，第二，找出本堂课的两个需要改进的地方，第三，说说这堂课从哪些环节实现了三大能力的培养、并说出你的改进的方案！好了，下面我们就正式开始，有请我们的小朋友们和授课的专家！”
一阵掌声过后，二十个小学生就排着队走进了教室，坐在前边，负责授课的老师也走了进来。
授课教师是一个二十多岁的少妇，长得很标志，一开腔，标准流利的普通话就让众人折服，那女老师说道：“在上课之前，我先介绍一下我自己，我是西南大学附属小学的副校长农丽，专职的科学课老师”
一堂精彩的科学课就这样无声无息的开始了，农丽老师尊尊教诲、循循善诱，和蔼可亲的表情让有些紧张的孩子们一下子放松下来，回答也积极起来了，整个课堂就显得异常的活跃，达到了语气的教学效果。农丽老师选择的课例是《光的行进》，在授课的时候，无论是多媒体的运用，还是实验的操作，一切都显得有条不紊，专家就是专家，上起课来就是与众不同，在座的所有老师都不禁连连咋舌！
四十分钟不知不觉就过去了，下课铃声立刻就响了起来。
下课啦，学生排着队走了出去，那刘庆教授就站在了讲台上，说道：“老师们，还记得上课之前我跟你们说的三大能力吧？还记得我跟你们讲起的观课议课的要点吧？通过农丽老师的这一堂课，你想到了什么？这个，在下一个环节，我们将进行深刻的研讨，好了，茶歇时间到了，你们呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互讨论一下，十分钟后，我们的活动将按时继续！”
大家就都纷纷走出教室去休息，莫小贪坐
(本章未完,请翻页)