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第二一三章 西学东渐来不及了

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讲讲力学引力什么的,刚刚还在和康不怠在那说什么知其然知其所以然。

  等自己真正看到之后,想了一下,忍不住笑了起来。

  这书……现在翻译了,确实是卵用没有。

  “得了,这书我看暂时也别翻译了。我想简单了。翻译了不是没用,而是有翻译这书的精力,远不如干点别的。回报率太低。”

  “徐光启说,欲求会通,必先翻译。我看用在这时候,已经不合适了。欲求会通,另起炉灶吧。”

  “自小就让他们学实学的内容,不需要知道所以然,只要知其然。不要跟着西洋人的脉络走。等以后谁学成了,再翻译吧。”

  把这本自然哲学的数学原理扔到了一旁,揉了揉看了一会就觉得有些头疼的脑袋,盘算了一下,觉得还是前世的义务教育课本的路线最适合现在的大顺。

  不要讲什么自然哲学的数学原理,只要先让更多的人知道地球是圆的、万有引力是常识。

  不要讲什么深邃的思维方式,只要先让足够的人学会这些东西,里面自然会有学到高深的去探索更深邃的内容。

  本想着要尝试着走一走“西学东渐”的路线,可翻了几页这本书之后,刘钰已经彻底放弃了这个想法。

  技术可以西学东渐,能抄就抄,能翻译就翻译。

  科学搞西学东渐,要渐到百年以后。

  就算把这本书翻译完,扔到江南,也翻不起一丁点的水花。

  常有人觉得,若是把这几本书翻译了,便可摆脱落后。可现在看来,实在是不太可能。

  第一章就能劝退绝大多数的士大夫,因为想要看懂第一章,得补几何、圆锥曲线、极限这些东西,而学这些东西极耗时间,科举又不考,这书只怕也就能在小圈子里流传流传。

  这也不怪,便是得了菲尔兹奖的丘成桐,也曾表示过,牛顿的这本书太难懂,读起来头疼。

  几何原本是将近两千年前的东西,用这个西学东渐还行。

  可渐的深了,科举又不考,也实无人能学这么深。

  新的知识,还是不要搞什么西学东渐了,直接另起炉灶。

  自小让一些人在封闭的环境内,接受崭新的世界观,比西学东渐让士大夫们自我转变,容易的多。

  原本刘钰就有这样的想法,在看过牛顿的这本书之后,更是坚定下了决心。

  思索片刻,自己提起笔,闷在房间里三四天,写了一些内容。

  待写完之后,递给康不怠道:“仲贤兄,你之前应该没接触过这些知识。但就这几页纸,你看看,觉得能看懂吗?”

  好奇地接过那几张纸,康不怠默读着上面的内容,的确是前所未有的学问。

  “……万物是由原子组成的……一个大球是原子的核,外面的小球叫点子,就像是月亮绕着地球旋转一样……”

  仔细读过之后,康不怠点点头道:“这个是能读懂的,大概也能明白。虽然不知道是真是假,但要是自小就这么学,那长大后便认为此为天理,不可更改。如果自小就学的话,学成之后,想来也没有别的说法能打动他们,让他们更改想法。”

  “公子这是要学白乐天?每做新诗,必要给无知老妪先读?”