四八、算学
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这冬天的雪实在是太大，再加上安置流民等事项，筹备中的晋阳书院终于是没能按计划开办起来，推迟到了明年二月初一再正式开学。
不过在年节前，李岌还是在弘文馆里开始为准备当作教授的第一批学员开始了授课。
学员有三十人，都是从晋地招募或是抽调的二十五岁以下准备参加科举的年青官员、弘文馆的编纂、校勘或是学子。李岌主要是想为他们传授后世的算学，再加上简单的几何、物理和化学知识。其中化学被他包装成了道家的炼丹之术。
这批准备“师范生”毕竟已经二十多岁了，而且原来也是书生出身，智力和理解能力远强于普通人，应该可以承受高强度的学习和培训。
相对而言，他们的动手能力要差一些。
李岌现在有了三十五个学生，三十个年青的“师范生”，还有四位弘文馆的官员当旁听生，再加上晋阳通判兼弘文馆馆令卢弼。卢弼的诗文很好，《全唐诗》里就收录有十篇他的诗文，只是对于“杂学”，基本上算是一窍不通。
开学之前，李岌就为每个学生准备了一套后世小学生们必备的圆规，直尺，三角板和量角器这四件绘图和测量工具。他打算在教授算学的同时，也传授一些简单的几何知识。毕竟要学以致用，平常用到最多的，就是四则运算和简单的几何知识。
教室里与旧式的学堂最大的不同就是多了一块黑板，这样可以直接将要讲授的东西写在黑板上，有利于为更多的人同时讲课。
首先讲授的自然是算学中的符号，数字0到9，这些数字符号并不是后世的阿拉伯数字，依然还是采用古老的梵文，李岌也声明了这些数字是来自于天竺的梵文数字。其后是“加减乘除”，等于、大于、小于和括号等等。
李岌先在黑板上写下了0到9十个数字，然后这些数字符号下面写下了对应的汉字零、一、二、三等等。等大家将这些数字都熟记于心后，开始讲解个、十、百、千、万、十万直至十亿、万亿等进位概念。
接下来就是应用竖式进行四则运算了。
加减还好，唐代的读书人，不是明清时只知埋首四书五经，穿究八股文的腐儒，读书学习所涉猎的范围很广，自然也包括
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这冬天的雪实在是太大，再加上安置流民等事项，筹备中的晋阳书院终于是没能按计划开办起来，推迟到了明年二月初一再正式开学。
不过在年节前，李岌还是在弘文馆里开始为准备当作教授的第一批学员开始了授课。
学员有三十人，都是从晋地招募或是抽调的二十五岁以下准备参加科举的年青官员、弘文馆的编纂、校勘或是学子。李岌主要是想为他们传授后世的算学，再加上简单的几何、物理和化学知识。其中化学被他包装成了道家的炼丹之术。
这批准备“师范生”毕竟已经二十多岁了，而且原来也是书生出身，智力和理解能力远强于普通人，应该可以承受高强度的学习和培训。
相对而言，他们的动手能力要差一些。
李岌现在有了三十五个学生，三十个年青的“师范生”，还有四位弘文馆的官员当旁听生，再加上晋阳通判兼弘文馆馆令卢弼。卢弼的诗文很好，《全唐诗》里就收录有十篇他的诗文，只是对于“杂学”，基本上算是一窍不通。
开学之前，李岌就为每个学生准备了一套后世小学生们必备的圆规，直尺，三角板和量角器这四件绘图和测量工具。他打算在教授算学的同时，也传授一些简单的几何知识。毕竟要学以致用，平常用到最多的，就是四则运算和简单的几何知识。
教室里与旧式的学堂最大的不同就是多了一块黑板，这样可以直接将要讲授的东西写在黑板上，有利于为更多的人同时讲课。
首先讲授的自然是算学中的符号，数字0到9，这些数字符号并不是后世的阿拉伯数字，依然还是采用古老的梵文，李岌也声明了这些数字是来自于天竺的梵文数字。其后是“加减乘除”，等于、大于、小于和括号等等。
李岌先在黑板上写下了0到9十个数字，然后这些数字符号下面写下了对应的汉字零、一、二、三等等。等大家将这些数字都熟记于心后，开始讲解个、十、百、千、万、十万直至十亿、万亿等进位概念。
接下来就是应用竖式进行四则运算了。
加减还好，唐代的读书人，不是明清时只知埋首四书五经，穿究八股文的腐儒，读书学习所涉猎的范围很广，自然也包括
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