084，柏的守护35
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之之看着顾长缨似乎在问可不可以。
“不行！”顾长缨想都没想就拒绝，说完觉得自己似乎太无情了，赶紧软了声音，解释，“我们住在公寓楼的，小区相关条例规定不能养这些家禽，而且咱们家地方小，搁不下……”
“卿卿的别墅很大哦。有一座山那么宽！可以让饭饭跑来跑去哦，还能让它跟大白玩，大白也是白色的！”
顾长缨：……
不用再强调你家的半山别墅了好吧？她这个穷人很容易来暴脾气的！
“之之，听话，这几只大鹅是贺奶奶的好朋友，你想让它们和贺奶奶分开吗？贺奶奶一个人住在这个地方，多孤独啊……就像大白对于你是朋友，你会把大白送给别人吗？”顾长缨动之以情晓之以理。
之之想了想也是，又道：
“如果是妈咪，那之之愿意把大白送给妈咪，大白是妈咪的，之之也是妈咪的。”
顾长缨：……
这死孩子，怎么这么难说服呢。
贺奶奶和贺宁呈好整以暇地看着她，看她还怎么能扯。
“爱一个人就是让她有自己的空间，享受一定的自由，之之，喜欢它们不一定就得带回去天天关着天天看是吧？这样这些大鹅多可怜啊？把它们带到不熟悉的地方它们不一定快乐，就算是能在一整座山跑来跑去也不自由啊……”
“你能理解吗？”顾长缨期待的问。
对一个几岁的小孩子说这么深奥，她也是没辙了
“妈咪，你说这么多，直接说不让之之养饭饭就好了嘛。”她最后道。
“呃……这个……也可以这么说。”她不是为了表现得更宽容一些嘛。
发展心理学上良好的教养方式就是成为宽容又权威的父母，既鼓励个性化发展，鼓励其创新，勇敢，也包容每个孩子的先天的气质不同，因材施教。
呃……莫名其妙就把自己的角色代入进去了。
疯了。顾长缨甩甩头，看到贺奶奶笑得颇有些深意，感觉挺莫名。
“你们今天都扎
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之之看着顾长缨似乎在问可不可以。
“不行！”顾长缨想都没想就拒绝，说完觉得自己似乎太无情了，赶紧软了声音，解释，“我们住在公寓楼的，小区相关条例规定不能养这些家禽，而且咱们家地方小，搁不下……”
“卿卿的别墅很大哦。有一座山那么宽！可以让饭饭跑来跑去哦，还能让它跟大白玩，大白也是白色的！”
顾长缨：……
不用再强调你家的半山别墅了好吧？她这个穷人很容易来暴脾气的！
“之之，听话，这几只大鹅是贺奶奶的好朋友，你想让它们和贺奶奶分开吗？贺奶奶一个人住在这个地方，多孤独啊……就像大白对于你是朋友，你会把大白送给别人吗？”顾长缨动之以情晓之以理。
之之想了想也是，又道：
“如果是妈咪，那之之愿意把大白送给妈咪，大白是妈咪的，之之也是妈咪的。”
顾长缨：……
这死孩子，怎么这么难说服呢。
贺奶奶和贺宁呈好整以暇地看着她，看她还怎么能扯。
“爱一个人就是让她有自己的空间，享受一定的自由，之之，喜欢它们不一定就得带回去天天关着天天看是吧？这样这些大鹅多可怜啊？把它们带到不熟悉的地方它们不一定快乐，就算是能在一整座山跑来跑去也不自由啊……”
“你能理解吗？”顾长缨期待的问。
对一个几岁的小孩子说这么深奥，她也是没辙了
“妈咪，你说这么多，直接说不让之之养饭饭就好了嘛。”她最后道。
“呃……这个……也可以这么说。”她不是为了表现得更宽容一些嘛。
发展心理学上良好的教养方式就是成为宽容又权威的父母，既鼓励个性化发展，鼓励其创新，勇敢，也包容每个孩子的先天的气质不同，因材施教。
呃……莫名其妙就把自己的角色代入进去了。
疯了。顾长缨甩甩头，看到贺奶奶笑得颇有些深意，感觉挺莫名。
“你们今天都扎
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