开学(二)
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过了几天，学生们渐渐的安静下来了，老师这才给学生们重新排排座次，课桌是简单的双人课桌，本来就比较老旧，板凳也不牢固，这一排座次又险些闹出笑话来，没排座之前，都是孩子们自由结伙，自己不错的合得来的坐在一块儿，前后位也是挺要好的学生，老师再重新排位时，只是照顾的孩子的高矮，而忽视了前街和后街孩子之间的不协调，因为班级中的女孩子特别少，结果，个子相对高一些的那孩子，排在了一块儿，二胖和猪剩弄在一个座位上，小干巴和铁蛋在一个座位上，大头和小狗坐在一起，而且这几张座位，都在后一排，当把他们弄在一起时，几个孩子都有说不出的别扭。但是谁也不敢和老师反映，最先出现问题的是二胖和猪剩，二胖比猪剩胖，那么在写字的时候，就占据了桌子的大半个地方，才开始时，二胖感觉还挺好的，可是时间不长就感觉到不对了。说实在话，刚入学的新生，在写字时的姿势很难说坐姿正确，这样就容易出现问题，过去的桌子本身就比较窄小，有的孩子架子稍微大一下，他的同桌的空间就会小一些，往往因为使用空间闹孩子脾气的事多了去了。起先猪剩老是被二胖挤，猪剩自己这边的空间比较小，猪剩拉的架子小一些，凑合着就罢了，可是这二胖有点得寸进尺，有时往往故意的欺负一下猪剩，猪剩打不过二胖，就只好让二胖占据大的空间，本来这是些小事，真正写字的时间并不是很长，所以，谁占得多一些少一些都无所谓。可是话又说话来了，不怕没好事，就怕没好人。坐在旁边座位上的小狗，见到猪剩写字时受欺负的样子，很是不忿，就故意挑拨猪剩，猪剩才开始不敢，后来，在小狗的鼓动下，开始了报复行为。
猪剩先是在桌子中间用粉笔画了一条浅浅的线，而且当面告诉二胖，让二胖写字时不准越过线，这桌子一人使用一半，二胖看看猪剩的样子，很是不以为然，结果，在课下写作业时，二胖越过了界线，猪剩试量了再三，心里拿不定主意，但是坐在后排的小狗在后面用脚
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过了几天，学生们渐渐的安静下来了，老师这才给学生们重新排排座次，课桌是简单的双人课桌，本来就比较老旧，板凳也不牢固，这一排座次又险些闹出笑话来，没排座之前，都是孩子们自由结伙，自己不错的合得来的坐在一块儿，前后位也是挺要好的学生，老师再重新排位时，只是照顾的孩子的高矮，而忽视了前街和后街孩子之间的不协调，因为班级中的女孩子特别少，结果，个子相对高一些的那孩子，排在了一块儿，二胖和猪剩弄在一个座位上，小干巴和铁蛋在一个座位上，大头和小狗坐在一起，而且这几张座位，都在后一排，当把他们弄在一起时，几个孩子都有说不出的别扭。但是谁也不敢和老师反映，最先出现问题的是二胖和猪剩，二胖比猪剩胖，那么在写字的时候，就占据了桌子的大半个地方，才开始时，二胖感觉还挺好的，可是时间不长就感觉到不对了。说实在话，刚入学的新生，在写字时的姿势很难说坐姿正确，这样就容易出现问题，过去的桌子本身就比较窄小，有的孩子架子稍微大一下，他的同桌的空间就会小一些，往往因为使用空间闹孩子脾气的事多了去了。起先猪剩老是被二胖挤，猪剩自己这边的空间比较小，猪剩拉的架子小一些，凑合着就罢了，可是这二胖有点得寸进尺，有时往往故意的欺负一下猪剩，猪剩打不过二胖，就只好让二胖占据大的空间，本来这是些小事，真正写字的时间并不是很长，所以，谁占得多一些少一些都无所谓。可是话又说话来了，不怕没好事，就怕没好人。坐在旁边座位上的小狗，见到猪剩写字时受欺负的样子，很是不忿，就故意挑拨猪剩，猪剩才开始不敢，后来，在小狗的鼓动下，开始了报复行为。
猪剩先是在桌子中间用粉笔画了一条浅浅的线，而且当面告诉二胖，让二胖写字时不准越过线，这桌子一人使用一半，二胖看看猪剩的样子，很是不以为然，结果，在课下写作业时，二胖越过了界线，猪剩试量了再三，心里拿不定主意，但是坐在后排的小狗在后面用脚
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