第一百四十九章 冲绳！
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白川晴抬眼看向窗外。
天空，一片蔚蓝澄澈，是一整块的蓝宝石，看不见一丝白色的云彩。
海岛城市的紫外线，总是要更加强盛一些。
空气里，恍若能嗅到一抹属于海洋特有的咸腥味。
迎面拂来的微风，同样如此。
那是.....
大海的味道啊！
哪怕是白川晴，心下也略有感慨。
别看日本确实是个岛国，但是作为生活在东京的学生，如果不出来旅游的话，还真看不到几次海！
而白川晴就比较惨了。
本身也是个比较喜欢宅在家里的人，对旅游没有多少兴趣——比起出去旅游，他还更喜欢在家里学习呢！
对一般人来说，说不定就是“是游戏不好玩了，还是剧不好看了？一定要在假期出去找罪受？”
而记忆里的种花人，倒不是没有旅游过，但大多也只是在内地旅游。
哪怕偶尔有事去沿海城市，往往办完事儿就回去了。
这就造成了一个比较尴尬的事实——白川晴，其实还没有真正近距离地看过大海！
这么一说，好像有点不可思议。
岛国的人没见过大海，就有点像是重庆人没吃过小面、蒙古人没吃过牛羊一样！
算是一种相当奇葩的情况。
但是今天这情况，总算是能满足白川晴心底这小小的愿望了。
“晴，这天气，也太热了吧.....”
宫崎苍介有气无力地靠在座椅上，额头上有着不少汗珠，差点就明摆着写着“我要热死辣！”
就这，还是在大巴车内开着空调的情况下。
可见刚刚在上大巴车前的时候，这个大高个儿到底被热成了什么样。
这里，是冲绳岛。
日本最边缘的一个小岛，也是最靠近西边的那个大国的岛屿。
在这辆大巴车上坐着的，都是白川晴班级上的同学。
是的，这是由白川晴的班长高桥京子所发起的一次班级活动。
在期末考结束后的这个暑假。
高桥京子，在班级中的人气和威望，不可谓不高。
班上的同学们不敢不给她面子。
再加上她打算支付这次活动出行百分之五十的费用。
真要说起来，有谁不想在高二最后的暑假，再最后地疯狂一把呢？
同样的，这活动还有着相当特殊的含义。
青山高中的三年，是每一个年都要进行分班的。
在高二开学时，是根据文理科的选择再加上成绩高低分班，而今年，则是完全根据期末考试的成绩来判定了。
但是，要顺便说一下，日本新学年的开始，和种花国还是有着不小区别的。
新学年的开始，是在每年的4月，樱花盛开的季节。
要注意，不是暑假回来之后，白川晴就高三了。
而要再过一个学期和寒假，他才真正算是一个高三学生。
——这和日本三学期每年的制度有关，往往是在寒假过后、春假之前的那个学期期末考试的成绩，来判定分班的结果。
成绩好的学生，则是在学校当中构建成一个班级，类似于种花国的“火箭班”“奥数班”。
正所谓物以类聚，人以群分。
优秀的学生，自然是都要放在一起进行强化培育的才行。
而差一点的学生，也就只能分放到各个班级，自生自灭了。
从另一个角度来说，差生其实根本跟不上优等生的节奏——就比如说优等生已经学到了三次函数的求解，而差生连一元一次方程都没学好。
强行放在一起，教师是照顾好的学生的速度呢？
还是将就差的学生呢？
问题的答案，显而易见。
强行放在一起，不过是互相拖累、互相折磨而已。
这种管理的智慧，在哪个国度，其实都是差不多的！
不要说这有什么不公平。
学习和考试，是天底下最公平的事情。
在绝大多数人智力水平都相差无几的情况下，你付出多少努力，往往就能收获多少的成绩。
而你没能被分进好班，一般都不会是因为你笨或者蠢，只是因为......
你没有好好学。
所以被分进差一点的班级，不是理所当然的事情么？
现实，永远都是残酷的。
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白川晴抬眼看向窗外。
天空，一片蔚蓝澄澈，是一整块的蓝宝石，看不见一丝白色的云彩。
海岛城市的紫外线，总是要更加强盛一些。
空气里，恍若能嗅到一抹属于海洋特有的咸腥味。
迎面拂来的微风，同样如此。
那是.....
大海的味道啊！
哪怕是白川晴，心下也略有感慨。
别看日本确实是个岛国，但是作为生活在东京的学生，如果不出来旅游的话，还真看不到几次海！
而白川晴就比较惨了。
本身也是个比较喜欢宅在家里的人，对旅游没有多少兴趣——比起出去旅游，他还更喜欢在家里学习呢！
对一般人来说，说不定就是“是游戏不好玩了，还是剧不好看了？一定要在假期出去找罪受？”
而记忆里的种花人，倒不是没有旅游过，但大多也只是在内地旅游。
哪怕偶尔有事去沿海城市，往往办完事儿就回去了。
这就造成了一个比较尴尬的事实——白川晴，其实还没有真正近距离地看过大海！
这么一说，好像有点不可思议。
岛国的人没见过大海，就有点像是重庆人没吃过小面、蒙古人没吃过牛羊一样！
算是一种相当奇葩的情况。
但是今天这情况，总算是能满足白川晴心底这小小的愿望了。
“晴，这天气，也太热了吧.....”
宫崎苍介有气无力地靠在座椅上，额头上有着不少汗珠，差点就明摆着写着“我要热死辣！”
就这，还是在大巴车内开着空调的情况下。
可见刚刚在上大巴车前的时候，这个大高个儿到底被热成了什么样。
这里，是冲绳岛。
日本最边缘的一个小岛，也是最靠近西边的那个大国的岛屿。
在这辆大巴车上坐着的，都是白川晴班级上的同学。
是的，这是由白川晴的班长高桥京子所发起的一次班级活动。
在期末考结束后的这个暑假。
高桥京子，在班级中的人气和威望，不可谓不高。
班上的同学们不敢不给她面子。
再加上她打算支付这次活动出行百分之五十的费用。
真要说起来，有谁不想在高二最后的暑假，再最后地疯狂一把呢？
同样的，这活动还有着相当特殊的含义。
青山高中的三年，是每一个年都要进行分班的。
在高二开学时，是根据文理科的选择再加上成绩高低分班，而今年，则是完全根据期末考试的成绩来判定了。
但是，要顺便说一下，日本新学年的开始，和种花国还是有着不小区别的。
新学年的开始，是在每年的4月，樱花盛开的季节。
要注意，不是暑假回来之后，白川晴就高三了。
而要再过一个学期和寒假，他才真正算是一个高三学生。
——这和日本三学期每年的制度有关，往往是在寒假过后、春假之前的那个学期期末考试的成绩，来判定分班的结果。
成绩好的学生，则是在学校当中构建成一个班级，类似于种花国的“火箭班”“奥数班”。
正所谓物以类聚，人以群分。
优秀的学生，自然是都要放在一起进行强化培育的才行。
而差一点的学生，也就只能分放到各个班级，自生自灭了。
从另一个角度来说，差生其实根本跟不上优等生的节奏——就比如说优等生已经学到了三次函数的求解，而差生连一元一次方程都没学好。
强行放在一起，教师是照顾好的学生的速度呢？
还是将就差的学生呢？
问题的答案，显而易见。
强行放在一起，不过是互相拖累、互相折磨而已。
这种管理的智慧，在哪个国度，其实都是差不多的！
不要说这有什么不公平。
学习和考试，是天底下最公平的事情。
在绝大多数人智力水平都相差无几的情况下，你付出多少努力，往往就能收获多少的成绩。
而你没能被分进好班，一般都不会是因为你笨或者蠢，只是因为......
你没有好好学。
所以被分进差一点的班级，不是理所当然的事情么？
现实，永远都是残酷的。
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