第一章 为何而来

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显得多么没自信。四十多岁的人教十一岁的孩子，有什么难的？随便教。

　　第一天上讲台，“同学们，今天我们学习第一课《白鹭》——”“白鹭，我知道，《鸟类手册》上就有啊！”“我不知道，白鹭能吃吗？”“我爷爷就曾经抓到过一只！”……大家兴奋极了，花师太成了隔壁班看热闹的花大婶，混乱超乎想象，花无名成了花无形。

　　站在讲台上，我一度恍惚，怀疑自己进了科幻电影，穿着隐形衣，走错路进了花果山的课堂。

　　一节课下来，我的扩音器都用得没电了，嗓子直冒烟。可这一切，才刚刚开头哪。

　　可是一个有尊严的师太级老师又怎么能够跟学生拼嗓子呢？你说，这开学第一天，我能睡得好吗？

　　事实证明，骄兵必败，是我大意失荆州。可是，等等，今天这位“带头大哥”赵天真难道不是我昨天根据学习成绩挑选出来的学习委员么？

　　凭以往经验，我坚信学习成绩优秀的孩子同时也是纪律上的标兵，怎么这回不灵了呢？深更半夜我还念念不忘，百思不得其解。突然，“呀！”的一拍脑门，难道这家伙的成绩是假的？

　　我要对赵天真展开周密的调查！以展我花无名的雄风!

　　先从口头调查开始，据说赵天真一年级就在这里，在本校已经待了五年。我依次询问了我的前任、前任的前任、班上的数学老师、他的家长、他亲密的战友（其他同学），才知道这家伙从一进校就成绩优异，但是嗓门洪亮、脾气古怪，一直没能被驯服。

　　再从电脑里调出成绩，果然很棒，特别是科学和英语，简直无人能出极右。小屁孩这样的成绩，上课这样的表现，明显是要向老师求关注搞挑战啊!我眯缝着双眼，竭力露出两道凌厉的光，要抓班风，从这个不天真的赵天真抓起。

　　知己知

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