借来69
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说：你也来一个。
紧随其后，尴尬地站在旁边，学生欲言又止。
伸手，张开手臂，把两个孩子搂进怀抱，眼泪夺眶而出，像一串断线的珍珠，哽咽说：你们都是好孩子。都是妈妈的好孩子。
太阳公公下山了，鸟儿都知道回巢，何况人呢，下班，下学，行色匆匆，男女老少，各回各家。到家了，如释重负，去房间，倒头便睡，
跌跌撞撞来到老树下，抬头，发现没有叶子，低头，看见几块树皮，干枯的老藤不再往上爬了，蜗牛旁若无人努力地往上爬。哎呀，小松鼠掉了，啊，自由落体运动，漂亮。嗖上去了，到树顶，松鼠看不到未来，走是走不了了，要么飞。说松鼠善爬，有人相信，说松鼠会飞，没有人相信。尾巴散开，像降落伞似的。一眨眼，猛一看，以为栽跟头了。仔细看，毫发无损。不是亲眼看见，打死也不相信，其实，不是会飞，而是善跳伞，连滑翔都算不上。蜗牛在树顶了，不知什么时候爬到树顶的，蜗牛的举止给出了一个颠扑不破的应答，只要不改变方向，总有一天会到达顶峰。对蜗牛而言，还有空间，不必考虑去向问题，换句话说，没有到考虑去向的时候，还有很长的路要走，最让人心焦的不是蜗牛，而是树。但是，可以肯定的负责任的告诉所有人，树在长。连树都在长，还有什么好说的。确确实实在长，只不过感觉不到而已，换句话说不是那么明显，而是不动声色和不为诱惑而动。来来往往的飞鸟，从头顶飞过，歇在枝头，自由自在。天之涯海之角，风光无限，北方的嚎狼，成群结队，呼啸而过。擦身而过的风，带走枯枝和果实。有海阔天空任鸟飞一说，没有鸟儿冲破了天一说，有参天大树一说，没有参天松鼠一说。身手敏捷的松鼠，在树上转悠，一天到晚，爬上落下，落下爬上。神出鬼没的松鼠，在树洞里做窝，培育下一代，钻进钻出，为养家糊口。蜗牛非常低调，不分昼夜，天天向上。鸟儿又飞走了，不见了踪影。松鼠不见了，躲进树洞，蜗牛征服了树顶。树在，还是原来那样。拔地而起，巍峨挺拔，斗转星移，巍然不动。树是最好的伙伴，它见证小松鼠是老松鼠的后代，小鸟是老鸟的后代。她问：树老，您好，你长得最慢，活得最长。蜗牛都第四十代了，你却青春依旧。老树发新芽。枝繁叶茂，遮风避雨，不辞辛劳，参天大树，栋梁之才。
树说：王老师，您好，参天大树，不敢当。栋梁之才，万里挑一。何况，连长都没有长好的，长歪的，不在少数。即使成才也与园林工人的辛勤劳动分不开，换句话说，没有园林工人，就没有我。都说丛林法则，言外之意是野蛮生长。事实上，不存在野蛮生长和丛林法则。即使无人的原始森林也不可能没有动物。动植物自然界有自身的发展规律，成长有序。换句话说，没有其他动植物就没有我。人类有自身发展规律，都说师传道授业解惑也，培育下一代，培育栋梁之才，是老师的责任，责无旁贷。都说十年树木百年树人，培养人周期更长，所以说，你更伟大。
眼泪突框而出，低头，蹲下，为树培土，转身，背靠大树，自言自语：树通人性。今天，在校园，是学生，三好五好，老师长，老师短，左一个老师好，右一个老师好，明天，毕业了，在校外，装作什么都没看见，视老师如路人。说完学生，再说老师，其实，不累的老师也不少，有的老师不但不累，而且活得很滋润，不但不用付出这么多，而且活得很潇洒，不但不用这么操心，而且吃香的喝辣的，今天这个宴明天那个宴，不仅仅可以颐指气使，而且还能赚外快，在学校不慌不忙，在家里随便弄弄，车库储藏室就是教室，拉个电灯泡弄几个小板凳，连黑板都不用挂，一个学生交四十五十，一个学期下来，几万块钱到手，轻轻松松，实实在在。什么早恋，什么树木树人，权当没有发生。管那么多干吗，不沉吗，累不累。什么为人师表，师道尊严，一个字虚，二个字扯淡，三个字不实在，四个字自讨苦吃，五个字吃饱了撑的，六个字，够了，没有六个字了。人
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说：你也来一个。
紧随其后，尴尬地站在旁边，学生欲言又止。
伸手，张开手臂，把两个孩子搂进怀抱，眼泪夺眶而出，像一串断线的珍珠，哽咽说：你们都是好孩子。都是妈妈的好孩子。
太阳公公下山了，鸟儿都知道回巢，何况人呢，下班，下学，行色匆匆，男女老少，各回各家。到家了，如释重负，去房间，倒头便睡，
跌跌撞撞来到老树下，抬头，发现没有叶子，低头，看见几块树皮，干枯的老藤不再往上爬了，蜗牛旁若无人努力地往上爬。哎呀，小松鼠掉了，啊，自由落体运动，漂亮。嗖上去了，到树顶，松鼠看不到未来，走是走不了了，要么飞。说松鼠善爬，有人相信，说松鼠会飞，没有人相信。尾巴散开，像降落伞似的。一眨眼，猛一看，以为栽跟头了。仔细看，毫发无损。不是亲眼看见，打死也不相信，其实，不是会飞，而是善跳伞，连滑翔都算不上。蜗牛在树顶了，不知什么时候爬到树顶的，蜗牛的举止给出了一个颠扑不破的应答，只要不改变方向，总有一天会到达顶峰。对蜗牛而言，还有空间，不必考虑去向问题，换句话说，没有到考虑去向的时候，还有很长的路要走，最让人心焦的不是蜗牛，而是树。但是，可以肯定的负责任的告诉所有人，树在长。连树都在长，还有什么好说的。确确实实在长，只不过感觉不到而已，换句话说不是那么明显，而是不动声色和不为诱惑而动。来来往往的飞鸟，从头顶飞过，歇在枝头，自由自在。天之涯海之角，风光无限，北方的嚎狼，成群结队，呼啸而过。擦身而过的风，带走枯枝和果实。有海阔天空任鸟飞一说，没有鸟儿冲破了天一说，有参天大树一说，没有参天松鼠一说。身手敏捷的松鼠，在树上转悠，一天到晚，爬上落下，落下爬上。神出鬼没的松鼠，在树洞里做窝，培育下一代，钻进钻出，为养家糊口。蜗牛非常低调，不分昼夜，天天向上。鸟儿又飞走了，不见了踪影。松鼠不见了，躲进树洞，蜗牛征服了树顶。树在，还是原来那样。拔地而起，巍峨挺拔，斗转星移，巍然不动。树是最好的伙伴，它见证小松鼠是老松鼠的后代，小鸟是老鸟的后代。她问：树老，您好，你长得最慢，活得最长。蜗牛都第四十代了，你却青春依旧。老树发新芽。枝繁叶茂，遮风避雨，不辞辛劳，参天大树，栋梁之才。
树说：王老师，您好，参天大树，不敢当。栋梁之才，万里挑一。何况，连长都没有长好的，长歪的，不在少数。即使成才也与园林工人的辛勤劳动分不开，换句话说，没有园林工人，就没有我。都说丛林法则，言外之意是野蛮生长。事实上，不存在野蛮生长和丛林法则。即使无人的原始森林也不可能没有动物。动植物自然界有自身的发展规律，成长有序。换句话说，没有其他动植物就没有我。人类有自身发展规律，都说师传道授业解惑也，培育下一代，培育栋梁之才，是老师的责任，责无旁贷。都说十年树木百年树人，培养人周期更长，所以说，你更伟大。
眼泪突框而出，低头，蹲下，为树培土，转身，背靠大树，自言自语：树通人性。今天，在校园，是学生，三好五好，老师长，老师短，左一个老师好，右一个老师好，明天，毕业了，在校外，装作什么都没看见，视老师如路人。说完学生，再说老师，其实，不累的老师也不少，有的老师不但不累，而且活得很滋润，不但不用付出这么多，而且活得很潇洒，不但不用这么操心，而且吃香的喝辣的，今天这个宴明天那个宴，不仅仅可以颐指气使，而且还能赚外快，在学校不慌不忙，在家里随便弄弄，车库储藏室就是教室，拉个电灯泡弄几个小板凳，连黑板都不用挂，一个学生交四十五十，一个学期下来，几万块钱到手，轻轻松松，实实在在。什么早恋，什么树木树人，权当没有发生。管那么多干吗，不沉吗，累不累。什么为人师表，师道尊严，一个字虚，二个字扯淡，三个字不实在，四个字自讨苦吃，五个字吃饱了撑的，六个字，够了，没有六个字了。人