第四百零九章：进步、有成
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安晓生在付凝霜带给他的震惊中渡过了来三二一画室的第一晚，这晚他想了很多，到底还是坚定信念，准备好好学。
听许老师和袁老师说，只要他努力，过联考就没问题，江大是综合性大学，举办单独美术招生考试的几率不大，如果江城大学认联考，以他的文化分进江大不难。
安晓生压住自己浮躁的心，他来这里就是好好学的，不看别的。
次日，安晓生一个人被安排在第三画室画画，三个半小时的一个小模拟。上午素描，下午色彩。
在下午画色彩的时候，袁老师特地收了墙上的做展示的作品，这是防止他参考。
其实按安晓生的水平，就算摆在他面前，他也没办法调出类似的色彩，何况他造型也弱。
结束后袁老师把他的画收走，在第一画室有一张第一次测试的总分表，他结束后就进了第一画室，这边相当于是在上大课一样，里面人有三十多个，安晓生被安排进去，这就开始他在三二一画室的集训生涯。
他是最后进来的人，所以面对石膏像的好位置早就被人抢占，他只能见缝插针，坐在最边上、最外围。
许老师转了一圈，带着新打印的新一次测试成绩来更换以前的。
这次的测试表上，加上了安晓生今天的测试成绩。安晓生的名字出现在统计表上，这也代表了他正式成为画室一员。
许老师在教师里转了一圈，指导了几个人之后，随后站在安晓生身后。
安晓生非常清晰的感知到许老师停在身后，额头上冷汗阵阵，很慌，很心虚，连怎么下笔都不知道了，慌得握笔的手都在抖。
“你下一次挑个好的角度，侧面是比较能体现五官结构，但是你这侧得太多了。画啥？后脑勺？”
安晓生沉默不做声。
许老师看他对比比例都比划了半天也没落下肯定的一笔，终于等得没赖心了，他直接让安晓生起身，自己坐过去，拿着笔教他重新对比比例。
“这很简单，比一下，掐准比例，肯定的落在纸上，要做到心有目标，就是说你自己心里要有把尺子。你这比划半天，我也不知道你在比个啥，大轮廓，大比例先落下，像这样，看。头部，颈部、肩部，这比例拉一下。随后就是头部的角度，你看着石膏像他的透视斜的，先定于它同水平的中线，随后在定三庭五眼的位置，看，这样一笔，这样一笔，这头部的比例不就出来了吗？”
安晓生瞬间掌握造型要领。
其实学校赵老师也是这样教的，只是到他自己画就乱了，就忘了，加上知道许老师在看他，所以紧张得不知道从哪里开始。
安晓生默默点头，看到许老师亲自演示，似乎有更加明白了。
脑子是通了，但是不知道自己画是什么样的。
许老师就几分钟给他做了个简单的造型演示，但是许老师这几分钟的程度，安晓生差不多得磨两天才能到这个程度。
许老师起身低声道：“行，你再自己来在，先造型，别看别人都上调子了自己也着急去上调子。型都抠好，就捉急忙慌的上调子，那型是糊的，上了黑白灰最后出来的画也是糊的，何必？不如从造型开始，就一步到位。”
安晓生点点头，受益颇多。
安晓生坐回椅子，握着铅笔，提了一股气，坚信自己可以，一步一步来，只要他下功夫在画上磨，一定会有进步。
许老师起身后，淡淡说了句：“你这纸张挺好，笔也不错，好好练，别辜负了这么好的纸。”
这么好的纸，画室里就没几个人用，这么厚实、触感又好的，大家都留着画色彩，拿来画素描都是浪费，用在安晓生这种小菜鸟身上，更是浪费。
但许老师多的话都没说，只是称赞了一句。
安晓生“嗯嗯”的点头，“这是我姐买的。”
许老师道：“纸加分，挺好，愿意在这方面投入，挺好。”
不论水平高低，至少看得出这个孩子的家里是愿意对他投资的，只要家里人支持，这些孩子都能更好的往前走。所以许老师很欣慰。
安晓生开始依葫芦画瓢，重复着许老师的方式和步骤。
然而他确实掌握能力不太
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安晓生在付凝霜带给他的震惊中渡过了来三二一画室的第一晚，这晚他想了很多，到底还是坚定信念，准备好好学。
听许老师和袁老师说，只要他努力，过联考就没问题，江大是综合性大学，举办单独美术招生考试的几率不大，如果江城大学认联考，以他的文化分进江大不难。
安晓生压住自己浮躁的心，他来这里就是好好学的，不看别的。
次日，安晓生一个人被安排在第三画室画画，三个半小时的一个小模拟。上午素描，下午色彩。
在下午画色彩的时候，袁老师特地收了墙上的做展示的作品，这是防止他参考。
其实按安晓生的水平，就算摆在他面前，他也没办法调出类似的色彩，何况他造型也弱。
结束后袁老师把他的画收走，在第一画室有一张第一次测试的总分表，他结束后就进了第一画室，这边相当于是在上大课一样，里面人有三十多个，安晓生被安排进去，这就开始他在三二一画室的集训生涯。
他是最后进来的人，所以面对石膏像的好位置早就被人抢占，他只能见缝插针，坐在最边上、最外围。
许老师转了一圈，带着新打印的新一次测试成绩来更换以前的。
这次的测试表上，加上了安晓生今天的测试成绩。安晓生的名字出现在统计表上，这也代表了他正式成为画室一员。
许老师在教师里转了一圈，指导了几个人之后，随后站在安晓生身后。
安晓生非常清晰的感知到许老师停在身后，额头上冷汗阵阵，很慌，很心虚，连怎么下笔都不知道了，慌得握笔的手都在抖。
“你下一次挑个好的角度，侧面是比较能体现五官结构，但是你这侧得太多了。画啥？后脑勺？”
安晓生沉默不做声。
许老师看他对比比例都比划了半天也没落下肯定的一笔，终于等得没赖心了，他直接让安晓生起身，自己坐过去，拿着笔教他重新对比比例。
“这很简单，比一下，掐准比例，肯定的落在纸上，要做到心有目标，就是说你自己心里要有把尺子。你这比划半天，我也不知道你在比个啥，大轮廓，大比例先落下，像这样，看。头部，颈部、肩部，这比例拉一下。随后就是头部的角度，你看着石膏像他的透视斜的，先定于它同水平的中线，随后在定三庭五眼的位置，看，这样一笔，这样一笔，这头部的比例不就出来了吗？”
安晓生瞬间掌握造型要领。
其实学校赵老师也是这样教的，只是到他自己画就乱了，就忘了，加上知道许老师在看他，所以紧张得不知道从哪里开始。
安晓生默默点头，看到许老师亲自演示，似乎有更加明白了。
脑子是通了，但是不知道自己画是什么样的。
许老师就几分钟给他做了个简单的造型演示，但是许老师这几分钟的程度，安晓生差不多得磨两天才能到这个程度。
许老师起身低声道：“行，你再自己来在，先造型，别看别人都上调子了自己也着急去上调子。型都抠好，就捉急忙慌的上调子，那型是糊的，上了黑白灰最后出来的画也是糊的，何必？不如从造型开始，就一步到位。”
安晓生点点头，受益颇多。
安晓生坐回椅子，握着铅笔，提了一股气，坚信自己可以，一步一步来，只要他下功夫在画上磨，一定会有进步。
许老师起身后，淡淡说了句：“你这纸张挺好，笔也不错，好好练，别辜负了这么好的纸。”
这么好的纸，画室里就没几个人用，这么厚实、触感又好的，大家都留着画色彩，拿来画素描都是浪费，用在安晓生这种小菜鸟身上，更是浪费。
但许老师多的话都没说，只是称赞了一句。
安晓生“嗯嗯”的点头，“这是我姐买的。”
许老师道：“纸加分，挺好，愿意在这方面投入，挺好。”
不论水平高低，至少看得出这个孩子的家里是愿意对他投资的，只要家里人支持，这些孩子都能更好的往前走。所以许老师很欣慰。
安晓生开始依葫芦画瓢，重复着许老师的方式和步骤。
然而他确实掌握能力不太
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