第一百六十八章 老站长叶长青的故事3
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我家来，就得学习这些优良的传统，特别是茉莉，以后你要是和东子结婚了，这些美德不能忘，不能丢。”
茉莉红着脸说：“我知道了，爷爷。以后我再也不会了。”
叶长青接着说：“接下来开始讲到我自己的故事了。我出生于上个世纪四十年代。小孩子的事我记得不太多了，小学开始有了印象。我的小学在家乡的一座寺庙里读书的。.我们村中间原来有一座寺庙，寺庙除正殿外还有两栋平房。解放初期，乡里利用寺庙中的闲置平房办起了小学校，开始时正殿佛像仍然保留着，不久后就把佛像拆除了，改为老师的办公室。我读的学校是一所完小，那时小学分初小、完小两类，初小只有一至四年级，完小增设五、六年级。我所在的完小一至六年级都有。后来改为乡里的中心小学，周围十里八村只有我们这一所完小。虽然后来附近的村庄都办起了小学，但都是初小，读高小即五、六年级要到我所在的这个村子里来读。相比之下我能在本村上学读书，离家仅一里路是很幸运的，我的同学最远的有八里路。八岁那年，我开始走进校门。对于现在的小孩子来说，可能八岁上学已经是超龄了，但是对于我们来说，那时候我是全校年龄最小的孩子。因为那时候刚解放，规定必须年满八岁才能上学。由于刚解放不久，有很多比我大的孩子也是刚开始上学。解放前我们那一带没有学校，只有私塾。所以我同年级的学生大部分年龄比我大，有的甚至比我大五、六岁。解放初期百废待兴，学校条件很差，教室是寺庙的土平房，教室的黑板是木板钉的，用墨刷成黑色，课桌也是旧木板做的，只是四根木条支块木板的桌面，没有桌箱，也没有抽屉，凳子是长条凳。冬天教室内虽有火炉，但由于燃料不足只有到最冷季节才生火，我们在上课的时候，大部分是一边冻着一边上课。学生大部分没有棉鞋，脚冻的很疼，老师不得不把课停下来让学生活动一会以防冻伤，然后再继续上课。手还好一点，可以揣到袖筒里，但老师要求学生把手放在背后，冻手时只好将手在背后揣起来，久而久之学生养成挺胸拔背的好习惯。你们看我现在腰板很直，是标准的军人姿态，其实和我小时候读书时的艰苦条件不无关系。学校硬件设施虽差，但师资力量并不太弱，有的是原来教私塾的先生，也有文化素质较高的新青年，我的启蒙老师姓吴，就是私塾先生出身，有一定教学经验，管理也很严。启蒙课本是新编的小学课本，我至今仍记忆犹新。第一课：人，一个人。第二课：一个人两只手。第三课：人有手，会做工。第四课：工人做工，农民种地，第五课.......那时还要求学生背书，使用的是繁体字。学校每天六节课，上午四节，下午两节，另加早自习。早自习允许学生迟到，因为很多学生家离学校很远，最远的有八里路。学校每周上五天半课，周六下午和周日全天休息。我们学校门前有一个操场，原来是举办庙会的场地。操场上建起了简易篮球场，立起了篮球架，供师生打篮球。操场边竖起了旗杆，师生每天早晨举行升国旗仪式，然后做早操。下午放学举行降旗仪式，再由值班老师或校领导讲评一天情况，或传达有关事宜，或提出要求等等。然后按各个不同的回家线路依次列队带开，排队回家，每一路都有队长带队并负责管理。学校没有食堂，学生中午回家吃饭，路远的自带午餐。”
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我家来，就得学习这些优良的传统，特别是茉莉，以后你要是和东子结婚了，这些美德不能忘，不能丢。”
茉莉红着脸说：“我知道了，爷爷。以后我再也不会了。”
叶长青接着说：“接下来开始讲到我自己的故事了。我出生于上个世纪四十年代。小孩子的事我记得不太多了，小学开始有了印象。我的小学在家乡的一座寺庙里读书的。.我们村中间原来有一座寺庙，寺庙除正殿外还有两栋平房。解放初期，乡里利用寺庙中的闲置平房办起了小学校，开始时正殿佛像仍然保留着，不久后就把佛像拆除了，改为老师的办公室。我读的学校是一所完小，那时小学分初小、完小两类，初小只有一至四年级，完小增设五、六年级。我所在的完小一至六年级都有。后来改为乡里的中心小学，周围十里八村只有我们这一所完小。虽然后来附近的村庄都办起了小学，但都是初小，读高小即五、六年级要到我所在的这个村子里来读。相比之下我能在本村上学读书，离家仅一里路是很幸运的，我的同学最远的有八里路。八岁那年，我开始走进校门。对于现在的小孩子来说，可能八岁上学已经是超龄了，但是对于我们来说，那时候我是全校年龄最小的孩子。因为那时候刚解放，规定必须年满八岁才能上学。由于刚解放不久，有很多比我大的孩子也是刚开始上学。解放前我们那一带没有学校，只有私塾。所以我同年级的学生大部分年龄比我大，有的甚至比我大五、六岁。解放初期百废待兴，学校条件很差，教室是寺庙的土平房，教室的黑板是木板钉的，用墨刷成黑色，课桌也是旧木板做的，只是四根木条支块木板的桌面，没有桌箱，也没有抽屉，凳子是长条凳。冬天教室内虽有火炉，但由于燃料不足只有到最冷季节才生火，我们在上课的时候，大部分是一边冻着一边上课。学生大部分没有棉鞋，脚冻的很疼，老师不得不把课停下来让学生活动一会以防冻伤，然后再继续上课。手还好一点，可以揣到袖筒里，但老师要求学生把手放在背后，冻手时只好将手在背后揣起来，久而久之学生养成挺胸拔背的好习惯。你们看我现在腰板很直，是标准的军人姿态，其实和我小时候读书时的艰苦条件不无关系。学校硬件设施虽差，但师资力量并不太弱，有的是原来教私塾的先生，也有文化素质较高的新青年，我的启蒙老师姓吴，就是私塾先生出身，有一定教学经验，管理也很严。启蒙课本是新编的小学课本，我至今仍记忆犹新。第一课：人，一个人。第二课：一个人两只手。第三课：人有手，会做工。第四课：工人做工，农民种地，第五课.......那时还要求学生背书，使用的是繁体字。学校每天六节课，上午四节，下午两节，另加早自习。早自习允许学生迟到，因为很多学生家离学校很远，最远的有八里路。学校每周上五天半课，周六下午和周日全天休息。我们学校门前有一个操场，原来是举办庙会的场地。操场上建起了简易篮球场，立起了篮球架，供师生打篮球。操场边竖起了旗杆，师生每天早晨举行升国旗仪式，然后做早操。下午放学举行降旗仪式，再由值班老师或校领导讲评一天情况，或传达有关事宜，或提出要求等等。然后按各个不同的回家线路依次列队带开，排队回家，每一路都有队长带队并负责管理。学校没有食堂，学生中午回家吃饭，路远的自带午餐。”