引言
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“老师，我有一个问题。”坐在前排的一个胖礅礅的男同学举起了手。
“请讲！”钱思哲微笑到。
红岭医学院法医系主任俞建舟邀请钱思哲来给法医系四年级的学生举办一个讲座，给他的讲座定了一个题目，叫《漫谈法医学》。阶梯教室里挤满了学生，下个学期就要进入实习了，前四年的基础理论学习也即将告一段落，同学们都想听到一些真实的案例，可是钱思哲在讲台上讲了近一个小时，仍然没有要谈一个完整案例的表示。
乘钱思哲端着杯子喝茶的工夫，前排的这个小胖子在同学的鼓动下向讲台上的钱思哲进行诱导了：“钱老师，请问您在接到报案后，首先想到的是什么，是如何考虑这是一个什么样性质的案件的？”
钱思哲一怔。他知道，这位同学提的问题表面看来似乎很随意，但却也很刁难，这就好象俞建舟给他的讲座题目一样——漫谈法医学，似乎怎么谈都可以，但法医学涵盖广泛，涉及学科众多，真不知该从什么地方谈起才能提起学生们的兴趣。要知道，这种讲座如果提不起学生们的兴趣的话就等于失败了。当初钱思哲受到俞建舟的邀请后就进行了认真的准备，因为他没想到离开刑侦工作离开法医岗位三年多了，居然还有人能想到他，还要请他来搞讲座，劲头自然也就很足。他想到了这些年来法医专业的大学毕业生在就业上的种种障碍，他就想着利用这个讲座的机会来给大家打打气鼓鼓劲。他深爱着这份事业，虽然离开了这个岗位，但无时无刻不在牵挂着不在关注着。于是他谈到了解放后特别是改革开放以来中国法医队伍的发展壮大，还有中国法医事业的发展壮大，他说随着国家民主法制建设的进一步加强，民主法制进程的进一步推进，法医学将会彰显出它应有的作用，将会凸现出它不可取代的重要地位，法医技术人员的社会地位也将会大大提高，会得到社会的广泛尊重和认可。他原以为，使用“彰显”、“凸现”这一类字眼会振奋学生们的情绪增强大家的自信心的，可就这样谈了半天并没有把大家的情绪调动起来。
在当下这个特定的语言环境里，刚才小胖子的这个问题其实也很简单，就是想问：通过报案人提供的情况，你会首先考虑死者的死因是什么？他们期望在这种诱导下，能使得站在讲台上的钱思哲象讲故事一样讲上一两起案件的侦破过程。
没有具体所指，泛泛而谈，确实无从谈起。钱思哲也知道这些同学的兴趣所在，这些年来他每年都要接受邀请去给省警院的学生讲上一两堂课，同学们都很愿意听讲一些案件的具体侦破过程，虽然这是第一次给医学院法医系的学生搞讲座，但知道他们也都是一样的好奇，就象自己刚参加工作时缠着老民警讲侦破故事一样。二十多年的刑侦、法医生涯，他确实积累了不少的案例，但是他今天并不想谈具体案件。
“这样说吧，”钱思哲略作思索后说到：“我刚从大学毕业进入公安机关从事法医工作的那最初几年里，一接到出勘案件现场的通知，坐上警笛轰鸣、警灯闪烁的警车后，同学们，你们猜猜，我当时会是一种什么样的心情，会处于一种什么样的状态呢？”
年轻的大学生们都露出了好奇的目光。
“那时，我会热血沸腾，一种使命感，一种责任感，一种荣誉感，会油然而生！”钱思哲说：“但现在呢？现在我还会有这样的感受吗？”
钱思哲微微一笑，继续说到：“也许有人会说，你干了二十多年了，已经产生了职业厌倦感了，再也不会热血沸腾了，再也不会有什么使
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“老师，我有一个问题。”坐在前排的一个胖礅礅的男同学举起了手。
“请讲！”钱思哲微笑到。
红岭医学院法医系主任俞建舟邀请钱思哲来给法医系四年级的学生举办一个讲座，给他的讲座定了一个题目，叫《漫谈法医学》。阶梯教室里挤满了学生，下个学期就要进入实习了，前四年的基础理论学习也即将告一段落，同学们都想听到一些真实的案例，可是钱思哲在讲台上讲了近一个小时，仍然没有要谈一个完整案例的表示。
乘钱思哲端着杯子喝茶的工夫，前排的这个小胖子在同学的鼓动下向讲台上的钱思哲进行诱导了：“钱老师，请问您在接到报案后，首先想到的是什么，是如何考虑这是一个什么样性质的案件的？”
钱思哲一怔。他知道，这位同学提的问题表面看来似乎很随意，但却也很刁难，这就好象俞建舟给他的讲座题目一样——漫谈法医学，似乎怎么谈都可以，但法医学涵盖广泛，涉及学科众多，真不知该从什么地方谈起才能提起学生们的兴趣。要知道，这种讲座如果提不起学生们的兴趣的话就等于失败了。当初钱思哲受到俞建舟的邀请后就进行了认真的准备，因为他没想到离开刑侦工作离开法医岗位三年多了，居然还有人能想到他，还要请他来搞讲座，劲头自然也就很足。他想到了这些年来法医专业的大学毕业生在就业上的种种障碍，他就想着利用这个讲座的机会来给大家打打气鼓鼓劲。他深爱着这份事业，虽然离开了这个岗位，但无时无刻不在牵挂着不在关注着。于是他谈到了解放后特别是改革开放以来中国法医队伍的发展壮大，还有中国法医事业的发展壮大，他说随着国家民主法制建设的进一步加强，民主法制进程的进一步推进，法医学将会彰显出它应有的作用，将会凸现出它不可取代的重要地位，法医技术人员的社会地位也将会大大提高，会得到社会的广泛尊重和认可。他原以为，使用“彰显”、“凸现”这一类字眼会振奋学生们的情绪增强大家的自信心的，可就这样谈了半天并没有把大家的情绪调动起来。
在当下这个特定的语言环境里，刚才小胖子的这个问题其实也很简单，就是想问：通过报案人提供的情况，你会首先考虑死者的死因是什么？他们期望在这种诱导下，能使得站在讲台上的钱思哲象讲故事一样讲上一两起案件的侦破过程。
没有具体所指，泛泛而谈，确实无从谈起。钱思哲也知道这些同学的兴趣所在，这些年来他每年都要接受邀请去给省警院的学生讲上一两堂课，同学们都很愿意听讲一些案件的具体侦破过程，虽然这是第一次给医学院法医系的学生搞讲座，但知道他们也都是一样的好奇，就象自己刚参加工作时缠着老民警讲侦破故事一样。二十多年的刑侦、法医生涯，他确实积累了不少的案例，但是他今天并不想谈具体案件。
“这样说吧，”钱思哲略作思索后说到：“我刚从大学毕业进入公安机关从事法医工作的那最初几年里，一接到出勘案件现场的通知，坐上警笛轰鸣、警灯闪烁的警车后，同学们，你们猜猜，我当时会是一种什么样的心情，会处于一种什么样的状态呢？”
年轻的大学生们都露出了好奇的目光。
“那时，我会热血沸腾，一种使命感，一种责任感，一种荣誉感，会油然而生！”钱思哲说：“但现在呢？现在我还会有这样的感受吗？”
钱思哲微微一笑，继续说到：“也许有人会说，你干了二十多年了，已经产生了职业厌倦感了，再也不会热血沸腾了，再也不会有什么使
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