第31章 求求老师讲课吧！
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“我这里呢，为你们量身打造了有两套教学方案，无论如何也能满足你们的要求，只不过具体选择哪套教学方案，取决定权在你们手中。”
李晓梦高声说：“莫老师就这么自信？那就赶快说吧！”
莫潇潇看了一眼李晓梦，“第一套方案就是‘跑马式’教学，你们的历史水平参差不齐，你们可以根据自己的情况自主学习。我这个老师为你们解疑答惑，每周给你们每人出一些测试题。”
这是不给他们统一上课了啊？！这个新班主任的胆子很大，很会搞事情嘛！
二十七班的学生心思各异，不过大多数还是挺高兴的，不上课，那多爽啊！于是纷纷大声的回答：“莫老师，我们就选择这个‘跑马式’方案！”
“对对对！就选这个‘跑马’方案，我们都是千里马！”
“对！莫老师，你可是我们的伯乐！”
……
莫潇潇示意大家安静下来，继续说：“既然大家这么喜欢这个‘跑马式’方案，那我也得和大家说说施行这个方案的一些要求和条件。”
还带有要求和条件？不少同学都颇为默契的交换着眼神，心里升起了一丝警惕，十分担忧这个新班主任又挖坑给他们跳了！
方旭作为代表开口问道，“莫老师，不知道这个‘跑马’方案有什么要求和条件呢？”
莫潇潇叹了一口气，看了一眼小圆，小圆立马投影出了上次历史摸底考的成绩和截取某些答案。
二十七班的学生被顷刻出现在眼前的成绩投影和分析，震了震，待看到某些熟悉的字迹时，有点儿坐不住了。
“你们也看到了，你们摸底的成绩和回答的大题都证明了你们的历史知识水平。施行‘跑马’方案，阻力太多，但是我会帮你们摆平。但我们要让学校和家长看到跑马方案的正确性！”
“所以，莫老师你到底想做什么？”
莫潇潇一笑，“实行跑马方案的前提就是我会定期将你们的历史成绩和截取具有代表性的答题片段发给你们的父母。”
“当然，总体情况我会发布
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“我这里呢，为你们量身打造了有两套教学方案，无论如何也能满足你们的要求，只不过具体选择哪套教学方案，取决定权在你们手中。”
李晓梦高声说：“莫老师就这么自信？那就赶快说吧！”
莫潇潇看了一眼李晓梦，“第一套方案就是‘跑马式’教学，你们的历史水平参差不齐，你们可以根据自己的情况自主学习。我这个老师为你们解疑答惑，每周给你们每人出一些测试题。”
这是不给他们统一上课了啊？！这个新班主任的胆子很大，很会搞事情嘛！
二十七班的学生心思各异，不过大多数还是挺高兴的，不上课，那多爽啊！于是纷纷大声的回答：“莫老师，我们就选择这个‘跑马式’方案！”
“对对对！就选这个‘跑马’方案，我们都是千里马！”
“对！莫老师，你可是我们的伯乐！”
……
莫潇潇示意大家安静下来，继续说：“既然大家这么喜欢这个‘跑马式’方案，那我也得和大家说说施行这个方案的一些要求和条件。”
还带有要求和条件？不少同学都颇为默契的交换着眼神，心里升起了一丝警惕，十分担忧这个新班主任又挖坑给他们跳了！
方旭作为代表开口问道，“莫老师，不知道这个‘跑马’方案有什么要求和条件呢？”
莫潇潇叹了一口气，看了一眼小圆，小圆立马投影出了上次历史摸底考的成绩和截取某些答案。
二十七班的学生被顷刻出现在眼前的成绩投影和分析，震了震，待看到某些熟悉的字迹时，有点儿坐不住了。
“你们也看到了，你们摸底的成绩和回答的大题都证明了你们的历史知识水平。施行‘跑马’方案，阻力太多，但是我会帮你们摆平。但我们要让学校和家长看到跑马方案的正确性！”
“所以，莫老师你到底想做什么？”
莫潇潇一笑，“实行跑马方案的前提就是我会定期将你们的历史成绩和截取具有代表性的答题片段发给你们的父母。”
“当然，总体情况我会发布
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